Trois articles sur le cours « Controverses » parus en 2010 dans des journaux spécialisés internationaux:

 

 

 

• Katharina Schlierf, La enseñanza Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el entorno universitario politécnico. La metodología de la descripción de controversias en la Escuela de Minas de Parí, Revista CTS; nº 18 – vol. 6

 

• Francesca Musiani, . Dalla ricerca all’insegnamento (il passo è breve). L’analisi di controversie tecnoscientifiche al CSI-MINES ParisTech. (The entanglements of research and teaching. Analysis of technoscientific controversies at the CSI Mines ParisTech), Tecnoscienza: Italian Journal of Science and Technology Studies, 1(2): 165-184

 

• Tommaso Venturini, Diving in magma: how to explore controversies with actor-network theory, Public Understanding of Science May 2010 vol. 19 no. 3 258-27