Nous sommes cinq élèves de l’école des Mines ParisTech qui étudions cette controverse dans le cadre de nos cours, encadrés par deux chercheurs en Sociologie de l’Ecole. Le but est de dégager les arguments des différentes parties, de faire ressortir les questions les plus fondamentales, et d’analyser la communication des acteurs. Le tout sans prendre aucunement parti pour un camp ou l’autre, ni donner notre avis.
Elèves : Matthieu Blanchet, Séverine Merlo, Paul-Aymé Toulemonde, Benoît Valentin et Nicolas Vinçotte