Les diff�rents acteurs pr�sentent des conceptions diff�rentes de la science.
On peut distinguer ceux qui ont besoin de th�orie et de valeurs chiffr�es pour valider une hypoth�se (MNHN, INRA, Soci�t� Linn�enne de Bordeaux.) des particuliers qui sont -l� encore, cf. Liens entre les diff�rents acteurs - directement impliqu�s dans l'affaire du frelon et effectuent alors leurs propres protocoles.
La rigueur scientifique est d�cri�e par ceux qui pr�f�rent la � r�alit� �, ce qu'ils exp�rimentent sur le terrain, aux donn�es chiffr�es qui leur paraissent erron�es. Ainsi le pr�sident de l'AAAFA note :
� Moi en tout cas ce que j'observe sur place - quand je dis moi, c'est les 500 personnes que je repr�sente - quand on constate qu'il n'y a plus d'abeilles dans les jardins, qu'il n'y a plus d'abeilles sur les cerisiers en fleurs, qu'il n'y a plus d'abeilles partout, et bien il n'y a pas besoin d'avoir des chiffres. On s'en fout des chiffres. La r�alit� c'est qu'il n'y a plus d'abeilles. Point, � la ligne.
� Moi, je me limite � raconter l'histoire, qui est une histoire vraie. Est-ce que �a vaut le coup de calculer ?
C'est cette th�orie du chiffre qui n'est pas reconnue partout - pourquoi s'embarrasser de donn�es chiffr�es, difficiles � obtenir, et pouvant �tre erron�es, lorsque le simple contact avec la r�alit� permet de prendre conscience de l'ampleur du ph�nom�ne ? - pensent certains.
Le principe de pr�caution est lui aussi en jeu dans cette controverse, au sujet du pi�geage : est-il meilleur de ne rien faire tant que l'on ne sait pas les cons�quences � long terme d'une action quelle qu'elle soit sur l'environnement, ou au contraire d'essayer d'enrayer l'expansion du frelon via un pi�geage, pour limiter ainsi les cons�quences de son invasion ?
Cours de Description de controverses
MINES ParisTech - mai 2011
Le site web suivant est un exercice r�alis� par des �l�ves de premi�re ann�e de l'�cole des Mines dans le cadre du cours de Description des controverses. Ces sites sont le r�sultat de travail d'�tudiants et sont mis en ligne pour des raisons p�dagogiques et didactiques. Mines ParisTech d�cline toute responsabilit� pour les erreurs et les impr�cisions que peuvent contenir ces sites. Vos r�actions et commentaires sont tr�s bienvenus. Pour signaler une erreur, r�agir � un contenu ou demander une modification, merci d'�crire aux �l�ves et � la responsable de l'enseignement.