Bibliographie

« Les bases cérébrales d’une acquisition culturelle : la lecture »

texte paru dans « Gènes et cultures », 2003.

« Les bases cérébrales d’une acquisition culturelle : la lecture »

texte paru dans « Gènes et cultures », 2003.

« Sciences cognitives, neurosciences et enseignement de la lecture »

« Apprendre à lire à l’école : les limites d’une approche idéovisuelle »

article paru dans « Psychologie française » en septembre 2000.

« Compétences et processus mobilisés par l’apprentissage de la lecture », 2003

« La modélisation cognitive de la lecture et ses implications pédagogiques »

« Du lecteur compétent au lecteur débutant : implication des recherches en psycholinguistique cognitive et en neuropsychologie pour l’enseignement de la lecture. », par José Morais, Régine Pierre et Régine Kolinsky, article paru dans la « revue des sciences de l’éducation » en 2003.

« Apport des neurosciences et pédagogie du langage écrit », 2005

Émilie Bernard, « Apprentissage de la lecture au CP : méthode synthétique vs méthode mixte »
Roland Goigoux, « L’influence des pratiques d’enseignement sur les apprentissages des élèves en difficulté »
Luc Maisonneuve, « Apprentissage de la lecture : Méthodes et manuels »
José Morais, « L’art de lire » (1999)
Liliane Sprenger-Charolles, « Les premiers apprentissages de la lecture et de l’écriture en français »
Catherine Toste, « Vous avez dit lecture ? »
Ghislaine Wettstein Badour

« Les syndicats font de la désinformation », interview parue dans le Figaro, août 2006.

« Apprendre à lire : l’apprentissage alphabétique favorise la découverte du sens »

Le site d’Eveline Charmeux : www.charmeux.fr

Le site de Philippe Meirieu : www.meirieu.com

Le site de Jean Paul Brighelli : http://bonnetdane.midiblogs.com/

Le site de Sylviane Valdois :

Le site de l’Education Nationale : http://www.education.gouv.fr/