Vous pouvez accéder à un schéma interactif des relations qu’entretiennent les divers acteurs entre eux en cliquant ici.
Les établissements se lançant dans les MOOCs sont très divers, tant par leur nature que par leur fonctionnement. En effet, on compte parmi eux les grandes écoles comme Polytechnique, les écoles de commerce comme HEC ou encore des universités et facultés plus ou moins célèbres.
Néanmoins, il est nécessaire d’opérer une distinction entre les écoles de commerce et les grandes écoles, quant à leur rôle dans la controverse, mais surtout à leurs usages des MOOCs. En effet, ces deux types de structures n’entretiennent pas le même rapport à ce nouveau dispositif d’enseignement. Si les écoles publiques utilisent les MOOCs comme vecteur de démocratisation, de diffusion du savoir et de visibilité, les écoles de commerce font de même mais ajoutent à ces dimensions une autre composante, celle du profit. La différence peut paraître minime à ce stade mais induit des considérations non négligeables quant à l’opinion du public, l’image véhiculée à l’international et la réussite des MOOCs au sein de l’établissement.
Enfin, les universités continuent à n’avoir qu’un rôle marginal dans la course aux MOOCs.
